دانلود پروژه کامل هنرستان

دانلود رساله کامل هنرستان

توضیحات:دانلود رساله کامل هنرستان شامل 90صفحه مطالعات با فرمت word و 58 صفحه فایل پاورپوینت میباشد.

رساله کامل هنرستان

رساله شامل بخش های:بررسی نمونه. برنامه ریزی کالبدی. تاسیسات. تحلیل سایت. سازه.ضوابط و استانداردها. کلیات و تعاریف. مبانی نظری. مطالعات  اقلیمی.و یک فایل پاورپوینت 58صفحه ای در قالب رساله میباشد.

فهرست مطالب:
1 – فصل اول مطالعات مقدماتي
1-1 انتخاب و پذيرش موضوع
2-1 اهداف كلي موضوع
3-1 دلايل ضرورت ايجاد طرح
4-1 مشكلات نظام آموزشي كشور
1-4-1 مشكلات و تنگنا هاي آموزش در درون هنرستان ها

2 – فصل دوم مطالعات تكميلي
1-2 تاريخچه
1-1-2 تاریخ آموزش و پرورش
2-1-2 آموزش در جوامع بدوی
3-1-2 آموزش در قدیمی‌ترین تمدن‌ها
4-1-2 آموزش در ایران باستان
5-1-2 آموزش در دنیای اسلام
2-2 اهميت سازمان آموزش و پرورش
3-2 آموزش مدرن در ایران
1-3-2 آموزش و پرورش در ایران
2-3-2 دوره هاي تحصيلي و تغييرات ساختاري تا سال 1345
3-3-2 ساختار نظام آموزش و پرورش ايران از سال 1345 تا 1370
4-2 دوره متوسطه
1-4-2 سيرتحول تاريخي آموزش متوسطه
2-4-2 اهميت دوره متوسطه در ايران
3-4-2 نيازها و احتياجات اساسي جوانان در دوره بلوغ و (متوسطه)
4-4-2 ساختار نظام جديد آموزش متوسطه
5-4-2 اهداف و برنامه هاي آموزش متوسطه
6-4-2 ساختار كلي
1-6-4-2 اهداف ، ساختار و برنامه درسي هر شاخه و دوره
5-2 عوامل موثر در ايجاد مدارس فني و حرفه اي در ايران از دارالفنون تا امروز
6-2 علل عدم گرايش لازم به شاخه آموزش متوسطه فني و حرفه اي
7-2 بررسي مسائل و آسيب شناسي آموزش فني و حرفه اي در كشور به وسيله
تحقيقات و گزارشات مستند
1-7-2 دانش آموزان و آموزش هاي فني و حرفه اي
1-1-7-2 آموزش فني و حرفه اي ؛ گرايش و طرز تلقي دانش آموزان ازآن در
آموزش وپرورش آذربايجان شرقي
2-1-7-2 عوامل موثر در جذب هنرجويان پسر به آموزش هاي
فني و حرفه اي در شهرستان اصفهان
3-1-7-2 بررسي نوع نگرش دانش آموزان نظام جديد آموزش
متوسطه نسبت به شاخه فني و حرفه اي وكاردانش در دبيرستان هاي اراك
4-1-7-2 راههاي ترغيب دانش آموزان به انتخاب رشته هاي فني و حرفه اي و كاردانش
2-7-2 اشتغال فارغ التحصيلان فني و حرفه اي
1-2-7-2 رابطه آموزش هاي رسمي فني و حرفه اي با اشتغال فارغ التحصيلان

3 – فصل سوم مطالعات اقليمي
1-3 معرفي استان خراسان
2-3 معرفي استان خراسان شمالي
1-2-3 حدود موقعيت استان خراسان شمالي
2-2-3 جمعیت و مساحت
3-2-3 تقسیمات سياسي
3-3 جغرافياي طبيعي
1-3-3 موقعیت جغرافیایی
2-3-3 آب و هوا
3-3-3 منابع آب
4-3-3 مناظر طبیعی و ییلاق ها
4-3 جغرافياي انساني استان 3
5-3 معرفي شهرستان اسفراين
1-5-3 اطلاعات کلی
2-5-3 موقعيت و حدود جغرافيايي شهرستان اسفراين
3-5-3 نقاط ديدني و مشاهير
4-5-3 قومیت‌ها
5-5-3 وجه تسميه و پيشينه تاريخي
6-5-3 پیشینه تاریخی
1-6-5-3 اسفراين قبل از اسلام
2-6-5-3 اسفراين پس از اسلام
7-5-3 عمارات و محوطه های باستانی درشهرستان اسفراین
1-7-5-3 زادگاه نوشیروان (فقت دژ) اسفراین
2-7-5-3 بازمانده‌های شهر بلقیس اسفراین
3-7-5-3 بقعه شیخ محمد رشید الدین بیدوازی
8-5-3 خصوصيات اقليمي شهرستان
9-5-3 استقرار شهر
1-9-5-3 هسته اوليه شهر قديم
2-9-5-3 هسته اوليه شهر جديد و محلات
10-5-3 توسعه شهر
1-10-5-3 دسترسي ها (اصلي و فرعي)
11-5-3 اقليم،آب و هوا
1-11-5-3 درجه حرارت
2-11-5-3 بارش
3-11-5-3 باد
12-5-3 پوشش گیاهی
13-5-3 ناهمواري ها
14-5-3 منابع آب
15-5-3 زلزله
16-5-3 حیات وحش
17-5-3 جمعيت
18-5-3 صنايع و اقتصاد شهرستان
6-3 برداشت بخش
7-3 تحليل سايت
1-7-3 توصيف اجزائ بستر طرح
1-1-7-3 شكل/زمين/ابعاد/جهت
2-1-7-3 زمين و توپوگرافي
3-1-7-3 زمين و دسترسي
4-1-7-3 زمين و مقاومت
2-7-3 عوامل موثر بر طرح
1-2-7-3 اقليم و جهت هاي موثر
2-2-7-3 ديدها:داخل به خارج،خارج به داخل،داخل به داخل
3-2-7-3 همجواري ها و همسايگي ها
3-7-3 كليات بستر طرح مورد نظر
1-3-7-3 موقعيت سايت در محدوده شهري
4-7-3 توصيف اجزائ بستر طرح
1-4-7-3 شكل زمين/ابعاد/جهت

4 – فصل چهارم اصول و مباني طراحي
1-4 اصول و مباني طراحي در مقياس خرد وكلان
1-1-4 مسائل كلان در طراحي مدرسه
2-4 راهكارهاي كلي طراحي معماري مدرسه با هويت
3-4 جزئيات معماري جهت طراحي اقليمي
1-3-4 اقليم و معماري بومي
2-3-4 فرم بنا در مناطق كوهستاني
3-3-4- نوع مصالح
4-3-4 كالبد شهري و روستایی
4-4- مطالعات اقلیمی شهرستان اسفراين
1-4-4- خصوصیات اقلیمی
2-4-4 «نتیجه گیری از جداول بیوکلیماتیک انسانی»
3-4-4- نتیجه گیری از جدول بیوکلیماتیک ساختمانی
4-4-4- نتیجه گیری از جدول ماهونی
5-4-4 نتیجه گیری از وزش بادها
5-4 روش های دستیابی به اهداف عمده طراحی اقلیمی
6-4 تاثير اقليم سرد بر معماري مدارس
7-4 اصول و مباني طراحي متناسب با اهداف كالبدي
1-7-4 سازماندهي فضايي
1-1-7-4 ويژگي هاي حاكم بريك مجموعه واحد و سازمان يافته معماري
2-1-7-4 انواع سازماندهي هاي فضايي
2-7-4 انتظام فضاهاي پر و خالي يا فضاهاي بسته و با
1-2-7-4 جهت اننتظام فضاي پر و خالي به نكات زير بايد توجه كرد
3-7-4 اصول و احكام طراحي فضاهاي پروخالي
8-4 اصول و ضوابط طراحي مدارس
1-8-4 اصول طراحي فضايي مدرسه در رابطه با سيما و بافت شهري
2-8-4 سازه(استراكچر)
1-2-8-4 الزامات سازه اي
2-2-8-4 سازه هاي بهينه
9-4 پايدارسازي ساختمان هاي آموزشي در برابر زلزله
10-4 نور در فضاهاي آموزشي
1-10-4 روشنايي طبيعي
2-10-4 اصول استفاده از روشنايي طبيعي (نور روز)
3-10-4 معرفي انواع پنجره ها
11-4 آلودگي صوتي و راهكارهاي معمارانه مقابله با آن
1-11-4 راهكارهاي كنترل
12-4 انتخاب رنگ مناسب براي فضاي آموزشي
1-12-4 بوروشور رنگ مناسب فضاهاي آموزشي در دوره متوسطه
13-4 عرصه ها و حريمها
1-13-4 رابطه عرصه عمومي و عرصه خصوصي
2-13-4 طراحي مدارس خاص دختران با توجه به اشراف،محرميت و آسايش
3-13-4 محرميت در جنبه هاي مختلف بنا
4-13-4 شيوه هاي اصلي ساماندهي شكلي توده ساختمان
14-4 اصول و مباني طراحي متناسب با اهداف اقتصادي
1-14-4 تعداد طبقات در مدارس
15-4 مفهوم و كاركرد فضاي باز در مدارس سنتي و جديد
1-15-4 نگره كلاسيك و الگوي عملكردي حياط در مدارس معاصر
16-4 روشهاي نوين در طراحي مدارس و فضاهاي آموزشي
17-4 طراحي فضاي آموزشي با استفاده از فرم هاي انعطاف پذير
1-17-4شعاع دسترسي
2-17-4 نحوه دسترسي به فضاهاي آموزشي
3-17-4 تعداد طبقات
4-17-4 سازماندهي فضاهي آموزشي و انعطاف پذير
5-17-4 ضوابط پيشنهادي فضاهاي آموزشي از ديد انعطاف پذيري در مقياس كلان
6-17-4 همجواري و مكان قرار گيري فضاهاي آموزشي
7-17-4 عرصه و حريم
8-17-4 ضوابط پيشنهادي فضاهاي آموزشي ازديد انعطاف پذير در مقياس خرد

5 – فصل پنجم عوامل موثر بر طرح
1-5 مسئله جنسيت و تاثير آن بر طرح
1-1-5 جنسيت در تربيت اسلامي
2-1-5 اعتبار تفاوت هاي جنسي
3-1-5 مشكلات ويژه دختران در آموزش و پرورش
4-1-5 اهميت آموزش دختران
6-1-5 ويژگي ها ونيازها خاص مدارس دخترانه
2-5 عوامل روانشناسي محيط
3-5 تعريف مدرسه مطلوب بر اساس اولويت دانش آموزا

6- فصل ششم استاندارد ها و ضوابط
1-6 نيازهاي فضايي رشته هاي آموزشي نظام جديد
2-6 شاخه فني و حرفه اي
1-2-6 اهداف و ساختار
1-1-2-6 اهداف
2-1-2-6 ساختار
2-2-6 عناوين رشته هاي هريك از زمينه ها به شرح زير است
1-2-2-6 زمينه صنعت
2-2-2-6 زمينه خدمات
3-2-2-6 زمينه كشاورزي
3-6 معرفي هنرستان
4-6 اصول و استاندارد هاي تخصصي مربوط به 8 رشته ارائه شده در اين هنرستان
5-6 دروس اصلي و تخصصي رشته هاي هنرستان
1-5-6 دروس اصلی و تخصصی رشته معماری
2-5-6 کتابهای اصلی و تخصصی رشته گرافیک
3-5-6 کتابهای اصلی و تخصصی رشته ی صنایع دستی
6-6 درصدها و مشخصات فضايي كارگاه ها
7-6 وضعيت شيميايي و بيولوژيكي كارگاه ها
8-6 ظرفيت و سرانه فضاها
1-8-6 سرانه دانش آموزان به فضاهاي آموزشي
9-6 معرفي فضاها و ضوابط آنها
1-9-6 انبار
2-9-6 ورودي
3-9-6 راهروهاي طبقات (ارتباط افقي)
4-9-6 راه پله ها (ارتباطي عمودي)
5-9-6 محل صف جمع، تجمع و قدم زدن
7-9-6 سرويسهاي بهداشتي
8-9-6 آبدارخانه
9-9-6 نماز خانه
10-9-6 فضاي مشاوره
11-9-6 اتاق بهداشت و كمكهاي اوليه
12-9-6 سالن چند منظوره
13-9-6 كارگاه هنر
14-9-6 كتابخانه
1-14-9-6 فواصل و اندازه‌هاي تجهيزات
2-14-9-6تجهيزات كتابخانه‌ها
10-6 آيين كار ايمني درهاي مدارس
11-6 آيين كار ايمني پنجره‌هاي مدارس
12-6 آيين كار ايمني كريدورها و راهروهاي مدارس
13-6 ضوابط طراحي ايمني پلكان
14-6 آيين كار مكان‌يابي , ساختمان , تجهيزات و بهداشت بوفه مدارس
15-6 بهداشت مدارس
16-6 ضوابط طراحي ساختمانهاي آموزشي»
17-6 ضوابط فضاهاي آموزشي
18-6 كلاس درس
1-18-6 مكان قرار گيري
2-18-6 بررسي نور در كلاس
3-18-6 فرم كلاس
4-18-6 انواع چيدمان در كلاس
5-18-6 چيدمان كلاسهاي مقاطع دبيرستان
6-18-6 چيدمان ساير فضاهاي قابل استفاده در كليه مقاطع
7-18-6 حد اقل فواصل و ابعاد تجهيزات ( ميز و صندلي)
8-18-6 نمونه‌هايي از استقراركلاسهاي درس و فضاهاي جانبي
9-18-6 نظم فضايي كلاس
19-6 حفاظت ساختمان در مقابل حريق
20-6ضوابط فضاهاي بهداشتي
21-6 مبلمان‌هاي آموزشي بايد قابليت اين راداشته باشند
22-6 انتخاب زمين مدرسه
23-6 تعيين جهت ساختمان مدارس
24-6 جدول برنامه فيزيكي هنرستان هنر

7 – فصل هفتم مصاديق
1-7 مدرسه هنرسنگاپور
Alpha high school 7-2
Paschalis school 7-3
Zhangde Primary School 7-4
High Tech High International School 7-5
6-7 مدرسه معماری کرنل Cornell
7-7 مدرسه معماری اهدائی اهيو Ohio
8-7 مدرسه ی معماری اسلو نروژ
Camino Nuevo High School 7-9
10-7 مدرسه معماری ميس وندروهه
11-7 مدرسه معماری ندرلند در شهر رتردام

برای دانلود فایل کلیک کنید.